[et_pb_section fb_built=”1″ background_image=”http:\/\/pasticciemarachelle.org\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/LETTURA2.jpg” fullwidth=”on” admin_label=”Sezione”][et_pb_fullwidth_header title=”PROGETTO EDUCATIVO” background_layout=”dark” text_orientation=”center” admin_label=”Intestazione a Larghezza Piena”][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ transparent_background=”on” admin_label=”Sezione”][et_pb_row parallax_method_1=”off” admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”4_4″ parallax=”off” parallax_method=”off”][et_pb_text text_orientation=”center” admin_label=”Testo”]<\/p>\n
I progetti pedagogici del nido, elaborati annualmente e seguiti dal Coordinamento pedagogico zonale della Valdelsa hanno come obiettivi principali quello di rispondere alle esigenze educative e sociali del bimbo al fine di:<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Sezione”][et_pb_row admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”1_2″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text admin_label=”Testo”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text admin_label=”Testo”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”1_2″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text admin_label=”Testo”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text admin_label=”Testo”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ background_image=”http:\/\/pasticciemarachelle.org\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/blackboard_2.jpg” parallax=”on” admin_label=”Sezione”][et_pb_row custom_padding=”27px|0px|24px|0px” admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”1_2″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text background_layout=”dark” admin_label=”Testo” inline_fonts=”Amatic SC”]<\/p>\n Le attività che proponiamo ai bambini, sia durante le attività di laboratorio che nella scansione temporale della routine quotidiana, offrono loro la possibilità di trovare la propria identità, tramite la percezione dello spazio e il movimento, il gesto, l’immagine, la rappresentazione, il suono e la parola. Il bambino ha così occasione di sviluppare le proprie capacità, grazie all’azione quotidiana con diversi materiali, più <\/p>\n <\/strong><\/p>\n In seguito all’emergenza Coronavirus che prevede la sospensione di frequenza ai servizi, la Cooperativa si è attivata, al fine di mantenere i contatti con i bimbi e le famiglie, per promuovere un progetto di didattica a distanza. Ogni servizio educativo ha avviato una modalità di rapporto diretto con le famiglie tramite gruppi wattsup e gruppi facebook chiusi. L’intero staff educativo partecipa inoltre attivamente nel progetto di didattica a distanza proponendo attività pedagogche tramite la pagina facebook ufficiale del nido “Pasticci e Marachelle<\/a>” sia tramite un canale you tube “Pasticci e Marachelle<\/a>“. L’obiettivo del progetto, aggiornato in itinere, è quello di supportare i genitori in questo periodo di chiusura dei nidi mettendo in atto proposte educative per i più piccoli e garantendo una continuità di rapporto interpersonale con le famiglie.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text background_layout=”dark” admin_label=”Testo”]<\/p>\n L\u2019inserimento del bambino pu\u00f2 avvenire durante tutto l\u2019anno e le modalit\u00e0 e i tempi vengono stabiliti dall\u2019educatore insieme al genitore sia durante il primo colloquio che in itinere durante l\u2019inserimento. Generalmente si chiede la disponibilit\u00e0 della presenza del genitore per circa 1 o 2 settimane a seconda della reazione del bambino durante la fase dell\u2019inserimento. L\u2019educatore favorir\u00e0 un distacco graduale e sereno rispettando i tempi di separazione sia del bimbo che\u00a0 dell\u2019accompagnatore (generalmente la madre o il padre), e al momento del ricongiungimento ci sar\u00e0 uno scambio fra l\u2019educatore e il genitore.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I progetti pedagogici del nido, elaborati annualmente e seguiti dal Coordinamento pedagogico zonale della Valdelsa hanno come obiettivi principali quello di rispondere alle esigenze educative e sociali del bimbo al fine di: Favorire una crescita equilibrata in armonia con le tappe evolutive e con i tempi specifici di ogni bambino. L\u2019idea di educazione su cui […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":80,"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1441,"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/1441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pasticciemarachelle.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\nL\u2019idea di educazione su cui si basano i progetti partono infatti dal presupposto che ogni bambino \u00e8 unico, e che le sue tappe evolutive non evolvono in percorsi rigidamente strutturati e lineari, ma piuttosto crescono e si trasformano secondo attitudini specifiche.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\nAssumere questa prospettiva significa valorizzare positivamente le specificit\u00e0 all\u2019interno di un gruppo sociale producendo nei bambini sicurezza e fiducia nelle proprie competenze.<\/li>\n<\/ul>\n\n
\n
La nostra filosofia<\/h3>\n
linguaggi, più punti di vista, tenendo contemporaneamente attive le mani, il corpo, l’idea, il pensiero, la parola e l’emozione.<\/p>\nDIDATTICA A DISTANZ<\/span>A<\/strong><\/h3>\n
L’inserimento<\/h3>\n